Jeśli wybiorę naukę w domu, moje dziecko straci swój IEP

Jeśli wybiorę naukę w domu, moje dziecko straci swój IEP

szkoła-dzieci-stracą-swoje-IEP-1
Straszna mama i Westend61 / Getty

Szkoła to obecnie najgorętszy temat wśród rodziców, zwłaszcza teraz, gdy dzielnice zaczynają dzielić się swoimi jesiennymi planami ponownego otwarcia. Z każdym ogłoszeniem wiąże się mnóstwo pytań, założeń i oczywiście opinii. Nie wiem, jaka jest prawidłowa odpowiedź, ale jedno wiem na pewno: w niektórych stanach rodzice dzieci z IEP nie mają możliwości nauczania swoich dzieci w domu bez potencjalnie poważnych konsekwencji. Według National Center for Educational Statistics 14% uczniów ma zindywidualizowany program nauczania.

Wielu rodziców mówi, że jesienią „po prostu idą do domu” dla swoich dzieci. Uważają, że posyłanie dzieci do klas w maskach, praktykowanie dystansu społecznego i ciągłe odkażanie rąk nie wystarczy. Inni rodzice uważają, że środki ostrożności są całkowicie przesadzone i nie ma możliwości, aby wysłali swoje dzieci w tak surowe środowisko. Bez względu na to, na czym stoisz, jak szkoły powinny poradzić sobie z pandemią koronawirusa, jeśli Twoje dziecko ma IEP, istnieje szansa, że ​​utraci ten plan, jeśli zdecydujesz się na naukę w domu. Wszystko zależy od twojego stanu, aw niektórych przypadkach nawet od twojej konkretnej dzielnicy.

Po pierwsze, wyjaśnijmy. Edukacja domowa to nie e-szkoła, nauka zdalna czy nauka na odległość. Edukacja domowa polega na tym, że rodzic całkowicie przejmuje kontrolę nad edukacją swojego dziecka, a dziecko nie jest zapisane do szkoły publicznej ani prywatnej. E-szkoła, nauczanie zdalne lub nauczanie na odległość (jakkolwiek chcesz to nazwać) to partnerstwo ze szkołą Twojego dziecka w celu kontynuowania edukacji pod kierunkiem, wskazówkami i wsparciem szkoły publicznej lub prywatnej. Nie wszystkie dystrykty oferują rodzinom opcję e-learningu, ale jeśli tak, wybór tej ścieżki dla ucznia z IEP ma swoje własne przeszkody.

Indywidualne programy nauczania, znane również jako zindywidualizowane programy edukacyjne, są przyznawane studentom, których specjalne potrzeby mieszczą się w jednej z trzynastu kategorii. Niektóre z kategorii to specyficzne trudności w uczeniu się (SLD), autyzm oraz upośledzenie słuchu lub wzroku. ZPP uprawnia dziecko do bezpłatnej i właściwej edukacji publicznej. ISP to zindywidualizowany plan usług, który może być wydany w połączeniu z publicznym okręgiem szkolnym ucznia w celu zapewnienia pomocy uczniom niepełnosprawnym.

Zgodnie z IDEA (ustawą o edukacji osób niepełnosprawnych) szkoły publiczne są zobowiązane do identyfikowania i oceniania dzieci niepełnosprawnych oraz, w razie potrzeby, sporządzania ZPN, który określa usługi, które powinny być świadczone w oparciu o specyficzne potrzeby dziecka. Jednak nawet jeśli szkoła publiczna pomaga w opracowaniu ZPN, może być on zasadniczo bezużyteczny, jeśli okręg nie udostępnia wymaganych usług uczniom nauczania w domu (niektórzy tak robią, w zależności od ich własnych zasobów; to kolejny czynnik, który jest różny szeroko wśród dzielnic).

W niektórych stanach szkoły domowe są uważane za prywatne lub czarterowe, w takim przypadku część federalnego finansowania IDEA jest przeznaczana na takie rzeczy, jak usługi IEP. Tutaj można znaleźć przepisy dotyczące nauczania w domu w swoim stanie.

Tak, rodzice dzieci ze specjalnymi potrzebami mogą mieć możliwość skorzystania z usług pozaszkolnych, takich jak prywatna terapia mowy. Problem w tym, że nie wszystkie plany ubezpieczeniowe obejmują te terapie. Wydatki bieżące mogą być astronomiczne. Ponadto rodzice muszą mieć czas i niezawodny transport, aby zabrać swoje dziecko na sesje terapeutyczne, czasami kilka razy w tygodniu. Na wsi nie ma też kilku (a czasem żadnych) ośrodków terapeutycznych, a nawet jeśli w dogodnej lokalizacji znajduje się ośrodek terapeutyczny, to może mieć bardzo długą listę oczekujących.

To stawia rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami, w tym mnie, w trudnej sytuacji. Jeśli nauczanie w domu jest nawet dla nas opcją, biorąc pod uwagę nasze indywidualne sytuacje, wybór nauki w domu oznacza, że ​​nasze dzieci mogą stracić plany wydane przez szkołę, które są niezbędne dla ich zdrowia fizycznego, postępów w nauce i rozwoju, w tym społecznego, psychicznego i emocjonalnego. Szkoły zapewniają terapie, takie jak mowa, fizyczne i zawodowe, w zależności od potrzeb ucznia. Mogą również stworzyć i wdrożyć plan zachowania, kontakt ze szkolnym pracownikiem socjalnym i zakwaterowanie. Dostosowania są dozwolone dla uczniów, aby mieć pewność, że mają dostęp do edukacji w taki sam sposób, jak ich rówieśnicy. Przykłady obejmują preferencyjne miejsca w klasie, gumową nakładkę na ołówek, dodatkowy czas na ukończenie testów lub technologie wspomagające. Niektóre dzieci ze specjalnym planem otrzymują część, dużo lub całość zajęć akademickich w ramach edukacji specjalnej.

chłopiec ma problemy z ukończeniem pracy domowej damircudic / Getty

Rodzic dziecka ze specjalnymi potrzebami nie może „po prostu” uczyć się w domu. Takie postępowanie oznacza potencjalnie rezygnację ze starannie opracowanego planu naszego dziecka, tego, na którym ono polega. Homeschooling to hazard, zwłaszcza dla rodziców, którzy nigdy wcześniej nie mieli takich zajęć. Z pewnością nie twierdzę, że nie można tego zrobić, ale nauczanie w domu nie jest łatwe, a może być jeszcze trudniejsze, gdy uczy się dziecko ze specjalnymi potrzebami. Większość z nas nie jest pedagogami specjalnymi, terapeutami ani pracownikami socjalnymi, posiadającymi stopień naukowy w zakresie unikalnych umiejętności niezbędnych do prawidłowego wychowania naszych dzieci.

Dla tych z nas, którzy boją się fizycznego zdrowia naszego dziecka lub rodziny, mamy trudny wybór. Jeśli mieszkamy w stanie lub dystrykcie, który nie oferuje usług dzieciom uczącym się w domu, czy ryzykujemy, że ciężko zarobiony i zasłużony plan naszych dzieci zostanie rozproszony, aby zmniejszyć ryzyko zarażenia się wirusem przez nasze dziecko i rodzinę? A może wolimy trzymać się IEP pomimo wielu wyzwań i zagrożeń związanych z uczeniem się osobiście lub na odległość?

Wielu moich przyjaciół ma dzieci ze specjalnymi potrzebami, tak jak my. Wybór szkoły, podobnie jak wiele, których musimy teraz dokonać, nie jest łatwy. Wszyscy czujemy się, jakbyśmy wpadli w róg, i bez względu na to, co zdecydujemy, to do cholery, jeśli to zrobimy, do cholery, jeśli nie. Jeśli chodzi o nasze dzieci, zwłaszcza te, które mogą być bardziej podatne na zmiany wprowadzone z powodu COVID-19, nie ma nic, czego byśmy nie zrobili. Skąd mamy wiedzieć, co jest najlepsze, gdy wydaje się, że coś zmienia się z godziny na godzinę?

Ostatnio zadawałem sobie kilka szczerych pytań. Czy mogę zaspokoić potrzeby mojego dziecka w domu? Czy nauka w domu jest realistyczna? Co się stanie, jeśli zdecydujemy się na naukę na odległość? W jaki sposób ZPN mojego dziecka będzie przestrzegany w domu, a jak w szkole? A co z moimi innymi dziećmi? Jesteśmy dużą rodziną i jest nas sześciu, o których warto pomyśleć.

Wybór nauki w domu i robienie tego dobrze, aby w pełni zaspokoić potrzeby dziecka ze specjalnymi potrzebami, jest z pewnością przywilejem. Jednak jest to nadal absolutnie wymagające i trudne, z jedną wielką ofiarą. Zrezygnowanie z IEP, którego ustanowienie mogło zająć lata, jest katastrofalne. Naprawdę nie ma łatwej odpowiedzi, ale rodzice tacy jak ja wiedzą, że najważniejsze jest to, aby nasze dzieci były zdrowe i bezpieczne.